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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 自然科學博物館——探索自然的奧秘
文、圖/黃靖騰
2020年的最後一天，恐怕也是這年最冷的時刻了。才剛六點，天還未亮，在苗栗的住家，我從溫暖的被窩裡爬出，迫不及待地打理好一切出門去！
記得2019年參與中華電信「I幫盲讓視障朋友看見海科館」，度過一個充實又美好的一天。當天中華電信退休的志工們將再次帶領視障朋友，透過其他感官來探索大自然的奧妙。當我發現這個活動資訊，就趕緊報名了！
七點半，從苗栗火車站坐上駛往南部的列車，在火車上「巧遇」了我的陪同彭怡瑄，一同前往位於台中的「自然科學博物館」。怡瑄是2020年在音樂夏令營認識的好友，家住台中，她是暨南大學的大一新生，因為也對這趟活動頗有興趣，於是邀請她來做我的陪同一起參加！
九點，我們來到了位於臺灣臺中市北區的公立科學博物館，這個科博館規模十分龐大，由科學中心、太空劇場、生命科學廳、人類文化廳、地球環境廳和植物園共同組成。每年參觀人數居臺灣博物館第二，僅次於國立故宮博物院，平均三百萬人次左右，是最受歡迎的自然史博物館。
這次參加活動的視障朋友多是大學生和社會人士，共有三十餘人。我和怡瑄、敏琪老師一起行動。開幕致詞後，在大家的熱烈期待中活動正式展開！早上的課程是「認識地球岩石與恐龍、貝類探索」。
在志工的帶領下，我們首先進入「學友之家」，眾人圍坐在桌前，導覽員發下各種千奇百怪、形狀各異的貝殼讓大家輪流觸摸牠的結構，一邊仔細地解說著：「我們平常吃的蛤蜊有兩片殼，屬於雙殼綱，這兩片殼中間有像卡榫的構造，一邊凹一邊凸，所以可以緊密合在一起。」「你摸到尖尖的那端叫『殼頂』……如果你打開過沒張嘴的蛤蜊時，感受到有拉力，那是『閉殼肌』的作用，對了，閉殼肌還可以做干貝喔！」突然，導覽員放下一個有車輪般大的玩意到桌上，「除了我們平常看到的小貝殼，還有超大的種類，五公斤重的貝殼，例如這個『車渠貝』。雖然牠長得很大，但並不會主動攻擊人。」接著，導覽員向大家介紹螺類，「摸摸看，這是螺，牠只有一個殼，因為靠肚子下的腳移動，所以屬於腹足綱。牠們的殼是慢慢長出來的，最先長的地方是殼頂。螺的身體藏在殼裡，身體可以從殼口鑽出來。」「把螺的殼頂朝上，殼口朝自己，若是開口朝右邊，稱為右旋，反之則稱為左旋。南北半球會影響牠們螺旋的方向。北半球絕大多數的螺類都是右旋，跟地球磁場有關。」
「學友之家」是一個像藝廊的空間，展視了許多不同種類的標本。除了貝殼，我們也看到古代植物的標本——矽化木、恐龍牙齒，甚至還有恐龍大便的化石，令人讚嘆不已的是，有的標本旁還附加了點字標示展覽品的名稱，還能掃 QR Code 進入網頁的錄音檔（有的是純錄音，有的包含文字和圖片），讓視障朋友能聆聽更詳細的介紹，可說是對身心障礙者很友善的導覽方式。
上午後半段主要在生命科學廳活動，展示了包括古代音樂（由機器模擬的樂器聲音，據說很難聽）、各種岩石的展示（說明什麼是沉積岩、變質岩和火成岩，溫習了自然科學知識）。
接著開始當天的熱門活動——認識「恐龍」。展區的恐龍包括迷惑龍、真板頭龍、泰坦巨龍等。導覽員說：「恐龍的骨盆有其特殊的骨頭構造，一定要長那樣的才能稱恐龍，不然就只是其他爬行動物而已。」除了聽導覽員解說了各種恐龍的特徵、特性，還能聆聽到恐龍的叫聲（蠻吵的）。其中，真板頭龍更有模型可以觸模，牠的外形彷彿坦克般巨大厚實，顯然具備極強的力量和攻擊性，導覽解說道：「真板頭龍是甲龍家族中的一員，外型十分粗壯，重量可達二公噸。牠最明顯的特徵是背部披著一層具有彈性的堅甲帶，穿插其間的是各種以不同方式排列的盾牌狀、脊板和剌狀等結構。甚至脖子和面頰上也有各種的剌狀物。而尾巴末端是一種棒狀物，可以在受到威脅時，一招『神龍擺尾』，揮動重棒來反擊。」
除了恐龍的骨頭、大便，牠們的腳印也能成為化石，摸完真板頭龍後，接著摸到一個像臉盆般大的窟窿，「這就是恐龍一隻腳的腳印，可想而知整隻恐龍有多大了！」
看完了各種恐龍，我們接著去看「編鐘」。編鐘是古代的一種敲擊樂器，上面有雕花和刻字。導覽解說道：「編鐘是大約 2000 年前的曾國（周朝諸侯國）的諸侯所擁有的。這種樂器由金屬做成，使用的敲擊工具是木錘（長得有點像鐵錘）。鐘體隨著體積不同，發出的聲響音高也不同，愈大則愈低沉。這個是『四口鐘』，敲中間和敲兩邊會有不同音高，所以總共可以敲出八種不同音高。」
生命科學廳的展覽品一樣也用點字標示了名稱，並設有 QR Code 能讓遊客掃描進入網頁，獲取進一步的展物資訊。早上的課程，由一旁的怡瑄和敏琪老師透過寫注音或傳訊息的方式，為我翻譯導覽員解說的重點內容；而我也拿著 iPad 開啟「語音輸入」聽導覽的解說（但辨識率不夠高，資訊不算完整）以及透過 iPad 拍照後放大閱讀文字說明的內容。至於透過掃描 QR 碼進入網頁了解展物資訊，對我來說，如果是純錄音檔便無法接收，但有些是透過文字和圖片的方式說明，我就能順利讀取。
結束上午的課程後，我們開始用餐。午餐時正巧碰到了好友李紹慈，十分驚喜，於是坐在一塊兒聊天。我和紹慈是國中時期就認識的網友，她大我一屆，因為同時對音樂、文學有共同興趣，經常會在網上互相交流，便漸漸熟稔了起來。下午，紹慈加入了我們原本一行三人的陣容，同時她也以「指背語」打字協助我翻譯。紹慈打點字的速度真快，加上她的條理很清晰，讓我下午的課程能更好地參與、融入其中。
下午的課程在植物園進行，首先是「認識溫室植物種子與果實」。原來種子的形狀不只是常見的圓形，還有很多我們想像不到的形狀。導覽一面講解、一面發下水漂植物、豆類植物、果實種子、各種藤類等數十樣植物讓我們觸摸（過程十分緊湊，來不及拍照）。好笑的是，我拿到許多種子時便問：「欸這個可以吃嗎？這個呢，感覺很好吃耶！」聽得眾人直笑我「就知道吃」。
最後的活動主題則是「樹與樹木醫生」，利用聽診器貼著樹身同時以螺絲起子敲擊樹面，聆聽裡面有沒有「水流聲」，有聽到水流聲代表那棵樹很健康、有旺盛的生命力！
過程中，敏琪老師還不時打趣我，道：「三個美女陪在旁邊，很幸福吧！」
這次的活動，感謝臺中科博館導覽員專業且細心地解說、中華電信的志工們熱心地協助，帶領著大家看見科博館！當然，也要謝謝陪在我身旁的怡瑄、敏琪老師、紹慈三女！一起在 2020 的最後一天，度過這知性又感性，充滿幸福和感動的時光！
視障者雖然無法依靠視覺去探測周遭的事物，但當天的活動藉由觸摸展示品樣本、摸讀點字標示、聆聽導覽的解說、聽著機器發出的各種自然界聲響、掃描 QR 碼獲取更詳盡的展示品資訊……用這些視覺以外的感官來探測、感受自然界的奧妙，視障者們彷彿真實地「看」見了科博館！
我想，「身障」便是透過其他正常的感官去認識這世界，只要將有障礙的感官無法感應或體會到的事物轉化為能見、能聽、能聞、能摸、能感受到的，進而達到一樣的效果，這就是無障礙。例如文字、語音和點字互換，就能透過不同感官去讀取相同的資訊；抽象的影像也能轉為立體事物或透過文字語言去描述出它的樣貌……
現代很多地方的無障礙環境，看來還是有很多可以進步的空間。例如，視障者在逛街、逛大賣場時，要想了解商品的說明內容，顯然不會有點字標示、語音解說或掃 QR 碼來獲取更詳細的內容。很多事物，只能依靠視覺或聽覺其中一個感官去探測。如果讓有文字說明的東西同時附有語音說明、有語音傳播的內容同時帶有字幕顯示，也許就能同時解決許多視障或聽障遇到的困難！
活動結束後，和怡瑄順便到豐原站附近的廟東閒逛了一會。傍晚時分打道回府和家人團聚，準備迎接2021年的報到！
回到家，上網和紹慈聊起當天活動中的種種，她知道我上午的課程由於視聽障的阻撓，所接收到的訊息並不十分完整，於是特地將自己索探到的所知所聞，整理成了「筆記」給我。上文所寫有一大部分是她所提供的資訊，至於下午的課程，由於篇幅限制，不做細述。
這一天，雖然異常寒冷，卻無法澆滅心中的陣陣暖意！
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