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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 可愛報讀－—動機與情緒篇
文/鍾宛貞
視障者唸研究所，最難克服的問題便是驚人的閱讀量，除了可借閱有聲書協助閱讀，或將書本掃描辯識成文字檔以利語音電腦報讀外，似乎只剩「真人」語音報讀法了。
為了應付龐大閱讀所需，我花了大量的時間和精力依賴掃描辯識，有時趕不及課程進度，只好奴役周遭的親朋好友，首先遭到魚池之殃的便是妹妹，下班後一身疲累的她，見我拿了厚厚一大疊資料，她只淡淡地說：「放著吧！讓我先睡一下！」
我急得像熱鍋上的螞蟻，若不能即時將這些資料消化完，整理出摘要及討論提綱，且準時貼上課程網站討論區，真不知道教授又會使出何種鐵腕手段呢？不敢再繼續負面想像的我，匆匆忙忙地抱著資料下樓，準備見人就「抓」，媽媽買菜去，弟弟出門了，樓下只剩下爸爸和一隻狗。
無法抓狗報讀，我只能抓爸爸討救兵，親情果然偉大，爸爸二話不說，豪爽地答應我的央求，即時止住我因焦急而欲奪眶而出的淚水。
報讀開始了，我拿著錄音機，聽爸爸唸著：「第一章，動機（英文）與情緒（英文），在心理學（英文）上，動機（英文）是……」
爸爸認真且滿頭大汗地唸完一頁，但我卻只知道這一章在講動機和情緒，而且有好多好多的英文，因為爸爸只要遇到英文字母的字出現，皆以「英文」二字替代，我實在無法從這樣的報讀資料中整理出大綱和提要啊！
我趕忙喊停，我說：「爸，沒關係啦！我看不用趕了，我等明天再找同學幫忙好了，不然你這樣太累了啦！」爸爸連聲說「不會。」
爸爸的可愛報讀，為我的研究所路注入一劑強心針，誰說報讀一定要照本宣科呢？爸爸獨具個人風格的閩南腔國語唸法，正是他對視障女兒的愛與支持啊！
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