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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 口琴課
文/鍾彩瑜
老師播放成果發表會的影音檔，音箱傳出諧和順耳的口琴合奏，還有頗清晰的合唱聲。
「聽起來如何？很多觀眾跟著你們的演奏唱起歌來，有什麼感覺？」老師揚起月牙般的嘴角問話，喜笑顏開。
「還滿悅耳的嘛！」鄰座同學首先發聲，其他同學也紛紛回應。
「演出很棒呀，引起很多共鳴，聽那合唱聲多宏亮！」老師笑瞇了眼，青春可人。
此時瞥著老師雙腳踩著滿佈青蛙的帆布鞋，綠綠的生物竟也繽紛多彩，閃亮閃亮！
到底上了幾個學期的口琴課，自個兒都糊塗了。第一次報名口琴課，只因視力越發不行，看人看物總大有差池，胡思亂想心魔叢生，思忖找個毋須倚賴視覺的休閒課程玩玩，移轉注意力，興許還能發掘新志趣，於是報名社區學苑開設的口琴課。
開課那天，自憐、自閉意識在腦中擴散，本來對樂器無甚概念，更遑論興趣，沒多做考慮，逕奔社區學苑辦公室告知退課，執班人員好意挽留，表示老師很好很棒，課程很受歡迎，我卻頭也不回走人；回家與自個兒心病攪和，虛空半年後，再次報名。
第一次上課，發現教室只是個裝了十來名學員的小房間，正玩味教室與口琴小巧體積相呼應的趣味時，年輕短髮女孩蹦入房間，女孩上半身套著青蛙圖案的休閒衫，下半身穿了青蛙圖案的牛仔褲，腳裹一雙堆疊青蛙圖案的帆布鞋，才坐定位，張口呱呱呱呱始業問候，呱呱呱呱滿室迴盪，空氣霎時熱鬧活潑，自稱小蛙的女孩是老師，呱呱呱呱開朗活潑，呱呱呱呱心情飛揚，我再次後悔，後悔晚了半年參與此課程。
舊生佔多數，老師見我資質有限，又是生手，十分寬宏有度，我沈不住氣愛胡亂發問，老師也耐心無限，以稚子小兒看待，重複又重複所有簡單樂理概念及吹奏技巧。
老師果然也任教國小口琴班，常常不經意提起小小孩兒的學琴趣事，小朋友伶俐、小朋友用心、小朋友木訥、小朋友憨直……說著說著，上揚的月牙嘴形浮現，我眼中口琴技法高明的大姑娘，霎時成了單純天真的小娃兒，單純的小蛙小娃，天真的小娃小蛙。
第二次報名的課程依然沒有貫徹始終，老師可愛，同學可親，實在沒有半途而廢的道理，然新冠疫情肆虐，堪稱老弱病殘其一的我實在怕死貪生，自行中止每週難得的開懷時刻。
疫情漸緩，迫不及待翻找呱呱呱呱老師和呱呱呱呱班級的報名資訊，即使心虛得重歷初學者窘境，依然第三次報名口琴課，依然有節奏每週一會。學期中，聽聞因為疫情停辦三年的成果發表會將再舉辦，眼力不再清晰的我忽然犯愁，視力差行動不靈便，上台多尷尬！可面對歡快認真的小蛙老師，不好砸她招牌，練習，發奮練習。
老師喜笑盈盈，剛播放完畢的樂音腦中盤旋，醺醺然，忘情陶醉了，老師順勢問大夥兒學口琴可有目標願景，幾位同學發話，我又語塞了，只覺模糊光景中飄揚的樂音，像微風爽人，像晨曦暖心。
可親可近的課激發動力，生氣不經意勃發盎然，身處口琴班的愉悅氛圍，感覺自己是荒漠中的小花，散發幾分嬌俏。
下一期的口琴課，繼續囉！
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