|
分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 聲音是我的眼
文/翁輝鵬
「在視覺退化之前，我走巷子，可以看到轉角處，知道哪裡該轉彎，現在視力不方便了，怎麼知道呢？」「我曾看過車水馬龍，車子都橫衝直撞，新聞報導裡，常聽到有人走在路上被撞而傷亡，我不就更危險了嗎？」「老師，我要怎樣知道自己離車道有多近呢？再往前一步，如果車子剛好來，不就撞到我了？」「有人在騎樓裡，進行施工的聲音，可以怎麼做，才能安全通過那裏呢？」
因為免疫系統疾病貝西氏症導致視覺退化的張小姐，學會白手杖技巧，先在住家附近安靜的公園，練習走筆直的走道後，開始走巷子，到路口時轉進騎樓，再走另一條巷子找親戚後回家；一則維持跟親友的聯繫，再則也當成散步路線。在即將進入新的學習階段時，她提出一串心裡的疑惑。
「妳問了很切身的問題，環境、地形和建築物，都能透過聲音變化告訴我們，現在身旁是牆壁或通道，通道是防火巷或是我們可以轉彎的地方。」我用人導法，請她拿手杖在地上點杖，當兩側是牆壁時，耳朵會有封閉的感覺，手杖敲擊地面回彈的聲音，比起一側是空曠時悶一些；當到達轉角時，有一耳可以聽到較遠處傳來的聲音。我引導並同時講解聲音的變化，待她熟悉後，仍用人導法，請她聽出改變時，握緊我的手臂，作為記號，我也根據觀察給予即時的回饋，建立起她判斷環境的自信心。
判斷車聲跟身體距離的訓練，我選擇在安靜的區域，配合點鐘方向，讓她想像自己站在時鐘正中央的黑點，練習比出或講出每鐘點的方向；再增加會發出聲音的固定物體，如計時的響鈴、鑰匙串等。在一到三公尺間，踮腳無聲地移動，先告訴她，這是幾公尺在幾點鐘發出的聲音。當她學會聽並且判斷後，改變我移動的距離和方向，建構她聽聲音辨認多遠和從哪裡來。接著帶她到實際路口，畢竟她有過視覺印象，對車聲感到焦慮害怕，我以手臂引導她，從巷子走往馬路的方向，請她聽到車聲，出聲音告訴我，抵達約三公尺處時，掐一下我，讓我知道她判斷和實際的落差，確認在靠近慢車道時，她的精準度有無受到影響。
來回數次，當正確率提高到八成，我採取分段進行；就是請她用白手杖由巷子裡往外走，到接近路口三公尺時，請她靠牆邊停下來，後續靠近路邊由我引導她，待她可以穩穩地邊走邊聽之後，我就完全放手，讓她完成。
當騎樓有商家裝潢，發出的切割機或敲打的聲音，張小姐的本能反應是停住，我請她靠近，聽聽看是在屋內或走廊，有工具的聲音代表是人在操作，可以刻意放慢行走的速度，維持點杖的寬度，讓對方可以注意到，進而出聲音提示或停下來協助。
面對每次發病，視覺無可避免地退化，從可以看到住家裡房間的門框、沙發椅子和抱枕，到完全沒有光覺；身為長女的張小姐，希望可以減輕父母和手足照顧她的負擔，努力地學習杖法和其他相關的定向技能。其中聽力和對於環境的掌握，是她引以為傲的強項。她開始從住家走到另一條巷道找親友聊天，每天上、下午各出門散步一趟，難免也會遇到恍神而過家門不入的情形。
她笑笑地說，「我鄰居家的鳥，那天主人沒空將鳥籠掛在家門口曬太陽，沒有鳥叫聲，我也失去自己的方向和距離感。」隔天我上課時，特別為此加強訓練，改採鳥主人家門口岔出去的巷道聲音，開發替代方案。她說：「我每天祈禱牠和好鄰居，身體健康，有好的記性，這樣就可以讓小鳥出來透氣或曬太陽，我散步才能找到進家門的路。」
張小姐的好聽力，也體現在家有喜事上。她能從來者上樓梯輕快的聲音，主動說，「歡迎您！」或說「嗨！」也可以立刻叫出親友的稱謂，跟爸爸一起完成弟妹們的終身大事。
她把聲音化成立體的影像，伴隨她出入陌生和熟悉的環境。在陌生的環境，她利用詢問引導者，從對方給的答案，逐步建構心理地圖，配合點杖的回音，判斷空間的大小和是否擁擠；在熟悉環境，能從手杖點地的聲音回饋，了解住家換新家具的高度和材質，聽覺已然為她開啟另一扇看世界的窗和角度。
|
