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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 一路「遮掩」的求學路——專訪中國視障生朱浚溢
圖、文/陳芸英
他打著手杖穿梭在師大校園，這不算特別，但他開口說話了，旁邊的學生也說話了，「喔！陸生。」沒錯，他是第一位從中國到台灣念博士班的視障生——朱浚溢。
朱浚溢的出生日很好記——1988年7月7日，他入境隨俗的說，「也就是民國七十七年七月七日，屬龍。」出生地是江蘇省蘇州市的崑山，一個台商非常多的地方，「我父親從一個木匠做起，安裝水電工程，努力奮鬥，後來自己開了個小公司，家庭慢慢富裕幸福。其實我爺爺奶奶那一代很貧窮，我的家是跟著崑山一起發展起來的。」來到台北這新都市，他娓娓道出自己的故事。
浚溢一出生就有先天性近視，三歲開始戴眼鏡，國二確診為「視網膜色素病變」，他視力的演變進程大致如此。那時大陸非常流行算命，算命師覺得他命中缺水，於是國三那年父母將他的名字改為「浚溢」。
大陸實施一胎化，他是獨子，但是從小眼睛就不好，父母開始想，這小傢伙將來會不會真的看不到，於是決定生第二胎，接受罰款，弟弟小他九歲。不過他奶奶的眼睛不好，近四十就半盲，也很擔心弟弟長大後會不會也出現問題。
雖然視力不好，但浚溢靠著基本輔具以不錯的成績考上蘇州大學（即曾經在大陸的東吳大學）。不過，考試之前，學校都要求學生提供「體檢」報告。
談到這裡，他補充說明，中國從去年（2015）才開始正式接納視障生參加普通大學統一考試。但在2007年（8年前）他報考大學前，整個環境對視障生非常不友善，於是他預作「準備」，即背下整張視力表，蒙混過關。
由於他在體檢時刻意做了一些規避，所以學校並不知道他視力有問題。入學時父母帶他到報到，想跟老師打個招呼，希望老師多加照顧這個視力不好的孩子。老師一聽「視力不好」，馬上提高警覺，「這樣不行，有風險，你得再做視力檢查，如果不合格，得退學。」他們一聽到「退學」，整顆心都糾結了，非常膽怯的到校醫院再做視力測試，沒想到醫護人員對老師的反映不以為然，「視力不好？戴個眼鏡不就行了嗎？」於是隨便幫他填了一下表格，雖然這過程令人膽戰心驚，總算順利入學，這下父母可安心離去了。
不過離開前，他們想到老師的反應，還是回頭，悠悠的對兒子說，「看來不行，這東西（視力不好）還是得『遮掩』。」
浚溢回顧大學四年、研究所三年，都在一種「遮掩」的情況下度過，「現在想想，還挺浪費時間的。」
在中國，身障者的標籤比較負面，貧窮、弱勢、低能……由於沒有人教育民眾該如何理解身障者，所以大陸的身障者也在「遮掩」自己的身份，與社會處於「隔離」狀態。浚溢回憶曾到某個地方，人家知道他看不到都露出訝異的表情，「啊！盲人也能走出來？」還好浚溢的個性樂觀，喜歡接觸外界，在大學時期到處參加社團，如果同學問「你怎麼看不出我是誰啊？」「不好意思，我高度近視。」或者說，「我最近眼睛剛做手術，看不太清楚。」「視障」這兩個字始終說不出口，包括求職。
主修「應用心理學」的他，大學畢業後，老師給了「保送」機會，研究所畢業後浚溢希望未來走「心理諮商」這一行。但投履歷該不該誠實寫自己的視力他很猶豫。有的單位寫了，沒得到回應；有的單位沒寫，得到面試機會，例如上海華東師範大學，但面試時「砰」的一聲撞到桌子，他笑說，「那模樣一定給人呆呆的感覺。」其實他很後悔沒寫，因為後來才知道華師大很早就接受視障者。
求職不順利他想繼續讀書，在中國幾乎不可能，這時他想到印象很好且對身障者比較友善的台灣。「我瞭解到，台灣從小在教育方面就教導孩子如何跟身障者相處，身障者的故事會出現在教科書裡，他們力爭上游的精神是典範。」相對於中國，這方面有所差距。
他向台灣幾所大學提出申請，如願進入心目中的第一志願——台灣師範大學。
不過來台灣之前，他去了一趟北京，「那是我人生重要的轉折點。」
話說某日，他在新聞裡看到北京有個機構專作殘障服務，包括傳播。浚溢聽他們的節目知道視障朋友可以做飯、旅遊、做廣播……他心想，這種無障礙的生活正是他想追求的，於是投履歷，想接觸他們。
浚溢去北京後整個人「蛻變了」，他開始使用手杖，全面正規的學習自主生活、報讀軟體、盲用電腦……但這些都不像台灣有老師教，而是和同儕互相學習。
這段時間打開了禁錮，其實他內心是個喜歡冒險且活潑的人。他在那裡也認識了與他經歷相似的視法律碩士，還有他的主管——一個很包容開放的低視力兄長，「在這裡，你們就盡情學習你們想要學習的東西吧！」
那幾個月，他們經常到北京各處玩，兩人視為「探險」，「到後來我們探險的地方都是那機構的盲人朋友沒有去過的，哇，我終於有一種『自由』的、獨立的感覺。」
那是去年（2015）5至7月的事。
但來到師大後他發現原來博士班要讀五年，不是他以為全職拼讀，三年應該勉強可以畢業的。如果五年，他要繼續靠父母，而台灣的陸生不能兼職，另外一個人過來，心理上的確有些孤單，加上來台沒多久，北京的朋友向他招手回去創業……總總原因加總起來，他決定「保留學籍」。不過回去做的事情並不很順利，而學籍只能保留一年，他於今年九月回師大，繼續「教育心理與輔導學系心理諮商組」博士班的學業。
今年來和去年不一樣了，他做了一些規劃，課餘之外就接觸其他視障群體，「來之前我已經聯繫好了，」他笑說，「我每週都挺忙的，都會去拜訪他們。」
例如到府中15看電影、參加有聲書協會、展翼合唱團、視障者家長協會、啟明圖書館、台大視障路跑團……不管是一日遊或體驗營都參加，還有人說，「啊，你才來兩個月就玩到我們這邊來啦！」不過也有個志工阿姨叮嚀他，「別忘了，你來台灣是來學習的喔！」
至於台灣的政治環境，他並不覺得特殊，感覺比較強烈的還是身障這一領域，「台灣的視障生教育無障礙這點做得很好，」這是他比較看重的。
提到未來，他認為台灣的學位有利於得到中國社會的認可，特別是「心理諮商」這一塊，但並不意味著無往不利。例如他的目標之一是希望到大學當老師，「這難度仍在，因為沒有先例，肯定有開闊的過程，這一定有些挫折在那兒等著你，但我會去做嘗試。」目標之二是在非營利組織工作，目標之三是自行創業。
目前他正走在理想的路上。
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