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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 朱禹豪，以樂觀展現美麗的生命
編者案：今年七月，由教育部主辦、淡江盲生資源中心協辦的「視障歡樂營」在溪頭舉行。活動中，有一個活潑樂觀，笑聲迷人的大男生朱禹豪，不論唱歌發言都能贏來熱烈的掌聲，他勇於發表示自己的意見，吉他也彈得很好，歌唱更棒，還曾獲得周大觀文教基金會「2012年第15屆全球熱愛生命獎章」。獲獎時朱禹豪說：「原來看不見，是上天的另一種祝福，我就是生命的調色盤。」
朱禹豪接受本刊採訪時侃侃而談，本刊決定以「第一人稱」敘述方式刊登本文。不論你是在學生、為人父母，相信一定可以從他談論自己及家庭，獲得益處。
口述/朱禹豪
整理/陳芸英
開朗應該是我的天性，天生就愛笑，你看我的菱角嘴，不笑的時後也感覺在笑，這是我的優勢，很感謝上帝，另一方面是家人給我的影響。我的成長故事並沒有很多的逆境，也沒有辛苦的過程，簡單的說，有兩個字可以形容我的成長，就是「快樂」。
雖然偶而也有不愉快的事件，但我可以做一些突破，只要這一關一過我就會發現自己的能力比以前更好。
例如有一次我跟同學一起參加一個音樂比賽，本來我也要上台表演，但這同學突然說我在台上不能比動作，無法表演手勢，就臨時決定把我踢出去。
由於同學事先沒有跟我商量，我的打擊很大，心理很納悶，「為甚麼視障者就不能跟一般人一樣同台演出呢？」我為了這件事很生氣，覺得自己被埋沒了；後來我媽開導我，她的方式不會去找當事人理論而是針對我個人的問題解決，她覺得可能是這位同學不瞭解視障者，怕我上台出糗，可見這同學的出發點是好的，只是方法不對了，「但你有沒有讓他們知道你可以獨自表演呢？」我就想到我有不錯的歌喉，可以用自己的方式表演音樂，甚至用歌聲去感動別人，後來我就勤練吉他，後來常參加「自彈自唱」的表演，這件事在一個轉念之後我又豁然開朗了。
還有一次，我們為了「職業生涯訪問」的作業要到台北訪問一個配音員。前一晚我已經收好行李，突然同學打一通電話給我，「禹豪，我們覺得去台北兩天一夜、要住飯店、吃住什麼的，移動很不方便，我看你這一次就不要跟我們去好了；我們訪問結束後再把資料給你，作成報告好嗎？」我的第一個反應是很挫折，「怎麼會這樣呢？我手腳都好好的，又不是其他障礙類別，怎麼會行動不方便？」我還想，難道就因為看不到，視障者跟明眼人出門一定要有一道鴻溝嗎？這時我決定要為自己爭取機會，我說，「我還是可以跟你們一起去啊，我可以趁這次機會多認識配音員，也許以後我會做配音員喔！」我儘量用輕鬆的口氣表達想法。
其中一位同學聽了不以為然的說，「同學是為你，怕你受傷，你就不要爭來爭去的，你接受就好。」但我覺得不對不對，該是我的機會我就應該盡力去爭取，如果我永遠當個沉默的人，機會也會對我沉默。
最後，我如願跟同學去了台北。他們發現我很獨立，不覺得我麻煩，我只是需要引導而已，所以需要協助時我都直接講，後來我很成功的讓同學對我改觀。往後再遇到類似的問題我就用比較和緩的方式表達自己的意見；從另一個角度來看，我也是替自己爭取擴展視野的機會。
另一個例子是，專四那年學校規定要有服務時數，但盲生要怎麼服務小朋友？學校也很傷腦筋。那次的營隊有五天四夜。他們先安排我在「生活組」，但所有的工作都不能做，例如做道具、發名牌，我發呆了兩天後主動出擊，我到各小組做分享，「大家好，我是禹豪，」後來隊輔也覺得很訝異，原來我可以跟小朋友處得這麼好。後來甚至他們就讓我帶團康，「原來豪哥也可以做這麼多！」
也許我有不服輸的個性，很多人覺得視障者不能做的我都希望嘗試看看。
我樂觀的個性應該遺傳自我媽媽。
她是個開朗的人，算是我們家的「心靈導師」，她會讓我同理同學的想法，給我不同的思考模式，像我練定向行動就是一例子，那年我十九歲。
我剛開始學定向時，警衛的阿伯就很緊張的說，「ㄟ，你怎麼又走出來了？」意思是我不聽話，好像盲人只能關在家裡。我就很輕鬆的回他說，「沒什麼啦，我出去走走。」當我走出去的時間和次數越來越多，他就習以為常，也懶得理我了。
我要說的重點是，我家是國宅，出門要經過一個水池步道才能到達公車站牌，但我每一次都走偏，以致於走不到那個步道，這讓我很沮喪。有一次我出門一樣走歪了，我媽就傳一封簡訊給我，「親愛的兒子，這一個方法不行我們還有別的方法可以走。」後來她用不同的方式教我走，我終於學會走出去搭公車。這一件事影響我很深，原來生命有很多的出口。
我媽影響我，我也影響我朋友，像我同學跟我抱怨，我會給他們正面的力量，他們很驚奇，「喔，還可以這樣想喔！」
還有一次我從高雄到台北參加歌唱比賽但那一次我沒有得獎，我就抱怨主辦單位，「也不透露比賽歌曲，還讓我白跑一趟台北。」但我媽認為，「賺一個經驗也不錯，也許在這一次的比賽中，也有人很欣賞你啊！」
我從小就愛跟別人互動，喜歡社交活動，即使跟陌生人在一起我也很能聊。我從來不怕壞人。不知道是我見識不夠多還是太單純，從小媽媽都會叮嚀我們，「大人不在家時電話不要接。」但我就不聽，還是接電話。又例如有人按我家的門鈴，我就特別高興，馬上去開門，也不會問「你是誰」，我雖然也有一點點的警覺性，但就只有一點點而已，看待事物，樂觀正面的成份居多。
我父母對待我的態度很free，給我很多空間，像我跟朋友出去，我媽只跟我說一句話，「你去哪裡都可以，記得回來就好。」所以我常跟朋友去「夜唱」，我媽也覺得很ok，還會說，「你跟人家出去錢要多帶，記得要請人家。」意思是我看不到，一定會有人幫助我，要記得請客啊！
他們從來不擔心我外宿會對別人造成不方便。
我媽也是個求新求變的人，常打破很多舊有的模式，例如視障者都希望家裏的東西不要亂移位，以方便隨時取物；但我媽大概每三個月就會把家中的物品移位，重新擺設，「我這樣一直變，你的腦子也可以趁機洗牌一次！」所以我一直很適應新的環境，她打破很多慣例，反而可以訓練我適應新環境。
她說，根據她的理解（從書中得來的知識），很多事情只要重複做21天，新的模式就建立，你就會習慣了，最後你會發現原本你認為不行的事其實你是可以做到的。
我媽還有一個特色，她會幫我做一個「時尚武林秘笈」，告訴我什麼衣服不能配什麼顏色的褲子，例如白色和牛仔褲都是百搭，但紅色不要配橘色，藍綠不要配……慢慢的我可以自己搭配衣服。另外我媽還會在我的口袋縫點字，讓我一摸就知道是什麼顏色，例如我受訪時穿的褲子是橘色（如圖）。
我很樂於傳達經驗給別人。
我覺得視障者習慣跟「同一類」的人在一起。事實上這社會明眼人比較多，固然跟「自己人」比較快樂也比較有安全感，但出社會後常會遇到一種困難就是不知道怎麼跟一般人相處。而我比較特別的是想融入一般人，雖然他們聊的話題我不一定都聊得上，我有一個壞習慣就是偷聽別人講話，我跟別人聊天會先從對方的故事開始聊起，這方法很容易打入話題，像我有時會看別人的臉書瞭解對方的動態，讓對方知道，我瞭解你，所以我有時候也會漏對方的氣，讓聊天氣氛更融洽，適度的開對方玩笑。
我在學校也樂於親近老師，主要是讓老師瞭解我，而我盡量去體會不同的事情、盡量去發揮專長。
我周遭的人常出現有一種對話：
「你今天過得好不好？」
「就這樣啊！」
一年兩年三年就這樣過了，我不希望一直這樣，我會給自己多不同的新嘗試。像我上學期就很大膽的寫信給學校教「生命教育」課程的老師，問他們有沒有機會到他們班上演講？
我在學校很紅，老師收到我的信大部分親自回信，都很歡迎，並馬上安排我演講，有的老師很驚訝我寫e-mail寫得這麼好，甚至問，「你的電腦是怎麼弄的？」
我不但在日間部演講也在夜間部演講（因為我住宿，晚上沒事），這一封信讓我換來將近二十場的演講，還有修女說要當我的經紀人呢！這是我覺得這學期過得比較充實的一個原因。
我本來就喜歡在台上演說，我講的方式比較活潑，學生也喜歡聽，有一次演講完就有人約我吃晚餐了。後來我發現我們學校的同學都好可愛，他們聽完我的演講都把我當一般人，對視障者也就有更進一步的瞭解，不會把視障者當異類。有一次演講結束老師問我，「你要不要給同學一些建議？」我說，「如果你們遇到視障者，請不要把他當作視障者，這樣彼此相處就會很愉快。」
我覺得人際關係可以透過演講去擴展，所以我在我的PPT最後都留下自己的聯絡方式。
另外，我有睡前寫日記的習慣，那是感謝日記，把今天生活中值得感謝的東西記下來，並誠心感謝，當感謝日記寫久了，美好的事物就會自動靠近你，這也讓我遇到不如意的事都往好處想，往好處看的原因了。
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