歡迎來 教育部華文視障電子圖書網教育部
  [登入/註冊]       
:::左側區塊
 主要選單 
* 歷屆考古題專區
* 網站導覽
* 個人書籤
* 近期新書
* 出版社圖書
* 點字教科書
* 書目查詢
* 新聞雜誌區
* 蝙蝠電子報
* 「身」命力電子報
* 推薦與書摘
* 出版快訊
* 行動數位圖書館
* 視障行動學習
* 網路博覽家&APP
* DAISY/有聲書書目
* 統計資料
* 會員專區
* 無障礙全球資訊網
:::中央區塊

分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 

妳想學,我就教!

文/喝歌

看不見,很多人還是有孩子,這並不衝突。你會說作者是傻了嗎?看不到跟生孩子本來就不會衝突啊,這不是廢話嗎?哈哈,是的,但你知道教與學這簡簡單單的兩件事,究竟有多深奧與重要,尤其對於一個看不見的視障爸爸或媽媽來說,中間所要經歷的挑戰會有多大,有多困難呢?

有小孩,就得教,無論你是誰,是什麼身分,皇親貴族、販夫走卒、一般人或身障者,學齡前教生活的常識,上學後就要開始接觸許許多多、大大小小,生活以外的知識性東西了,也就是開始要學書本知識;你開始得教ㄅㄆㄇ、加減乘除、ABCD、三角形、正方形……只要學校有教的,回家你還真不好意思不去了解了解他們在學什麼呢!

那麼,如果自己看不見,小朋友還有視覺,怎麼幫忙用眼明書閱讀,用視覺性圖像思考的孩子們複習功課?方法,可說沒有,也可以說很多。在打啞謎嗎?喔,那你就不懂了,就聽我娓娓道來吧,畢竟上帝都幫大家留好了路,但是有時候要你自己拿工具鑿呀。

舉個例吧,某天,在學校快要期末考的晚上,小妞跑來找我。

「爸爸,幫我複習期末考功課,好不好?」

「喔,好!」

回答的有這麼乾脆還是隨便的嗎?

是呀,她可是我家小霸王呢,不說好,可以嗎?再來,我都不陪她複習了,還有誰會自己想不開跳下來陪呢?總不能永遠都靠學校、安親班吧!

雖說,台灣早已有著許許多多的視障教師,從國小老師到大學教授都有,但教書是他們的專長,他們的工作,教材、進度、細節、技巧會有一定的水平與水準,手上資源也比較充足。而我嘛,大學畢業,實習後,就再也沒摸過教學這檔事了,頂多就是在旁邊當個看官看別人教。那,幹嘛答應得這麼爽快?喔,剛才說過了,就因為她是我孩子呀,應該的。

好啦,答應就要準備,絕對不是嘴上應付應付就好。以為小學課業好教嗎?這可是孩子們學習最精華的時段呢,學的質量也最高,一筆一畫,每一個算式都不能馬虎的。

那,你去哪裡拿教材,你有有聲書嗎?喔,沒有,沒有人提供給家長呀,至少我目前還沒有資訊。那要怎麼讀,又要怎麼準備?呵呵,問版本呀,去了解每個科目,國語、數學、英文、生活、健康的版本,問完上網查資料囉。

在現今的科技社會,無論是課文文字、語詞練習、計算過程,甚至youtube教學影片都是可以去網路搜尋看看的。很好取得嗎?手機、電腦網路的搜尋功能,大家都有,適合視障的無障礙介面也不少,但是篩選就是篩選,教材資料的好壞,看不到的家長能在最短時間最大範圍去閱讀與理解,就是一門很大的功課及挑戰,更是個人要修習的藝術了。

感謝四年師範體系的培育,雖說工作上我轉跳到了公務系統,但是有了小孩以後,我才發覺,四年多的師培訓練,似乎不算白學的。理解、解構、重新架構課文與單元,彷彿是已經注射到基因裡的熟悉,準備起來雖說很花時間,但還算駕輕就熟,不會到頭來只是準備了個寂寞。國語也好,數學也好,生活相關課程,其實就是一個部份的知識,組成一個更有系統的知識與內容。大項可以分類成小項,大的遠的目標,可以用所謂工作分析法分解成較小、較短、較具體也比較容易達成的目標,這不但孩子好學習,對於看不到的爸媽也會比較好去理解與應用。

但是,不能避免的,孩子學習的內容仍然帶了許多圖像的、抽象的、需要視覺的內容。簡單如每個生字的筆劃,還有破音字、同音字,只有部首有不同的同音近音字。數學的大於、小於、等號、左右的關係、豎線顏色的劃分,小朋友在直式計算沒有對齊的處理方法,好多好多都還是要用眼睛去看,我們也要用很多方法來理解與講解給孩子聽,尤其假如你又是個先天全盲的朋友,更是非常非常艱辛的一件事,怎麼建構這些抽象的視覺概念,需要相當多的精力與時間去補足。特別最近很有感的,就是時間的壓力,準備至少也要有時間,晚上從學校、安親班接回來才發現,有一堆學校的功課或資訊要消化,這對視障爸媽絕對是個大魔王式的大挑戰。

前幾天,我就獨自經歷了一次。小妞老媽出差兩天,中間剛好也都沒有半個眼明的叔叔、阿姨過來,家裡只有我跟小妞兩個而已。八點多,去安親班把剛從複習班下課的小妞拎回來。一回到家,小妞就說,我明天要考試,要考唸台語課文,老師說這是台語的段考。喔,安親班主責在國、英、數,時間都快不夠用了,鄉音台語當然要自己跟爸媽來複習囉。

「什麼,我沒有你的課文耶!」心想,我連哪家版本都不知道耶,問小妞,小妞也聽不懂,回答不了我,快九點也不好意思打擾老師。

「我有課本呀!」
「我知道,但是我都用聽的,你的課本我看不到啦。」
「你拿近一點看呀。」
「我還是看不到咩。」

用手機搜尋了一下,資料搜得亂七八糟的,這邊建議以後直接用youtube搜尋教材比較方便,當然知道版本,知道哪家出版社更好。小妞都等得不耐煩了,直接說她要唸國語,要我幫忙翻成台語。喔,這也是個好方法。中間,當然還是有遇到些問題,要知道,很多語詞翻譯起來可以有很多選項,例如國語的開心,要翻成歡喜還是樂暢、快樂都有人在講。直接翻當然會遇到問題囉。所以呢,只好一字一句跟小妞慢慢對起了課文,慢慢喚起她台語課的記憶,一邊複習一邊背,哇咧,都快九點半了耶,昏倒。

說真的,今天真沒預期會搞得我這個做老爸的這麼精疲力竭,但是小妞最後說了這一句,讓我把所有抱怨的話語念頭全都吞了回去。「爸爸,我們這個叫做先苦後甘!辛苦完就能好好去吃點心了。」喔喔,對呀、對呀,有道理,我也很開心,等等你準備好,吃完點心,洗好澡、刷好牙,趕快去睡覺,這就完美了。

再複習了一會兒小妞真的準備好了,就放她溜去餐桌吃她的點心。我呢,拿著一疊紙開門往樓上跑,關門時還叫小妞把家顧好,保護好鸚鵡妹妹。都這麼晚了,跑去哪?聯絡簿、今天發回來的考卷要確認,重點還要簽名呀,這個不用視力不行,只好帶著連續章去拜託鄰居幫我看一下,順便在家長簽名處蓋章了。

盯著小妞收好書包,上床睡覺去,今天終於解除警報啦!看來這次的段考應該也可以順利過關了,下次戰鬥就是十週以後了,小學現在每個學期都是考兩次,當然平常也是要複習準備的。這,就是生活,養兒育女必經的路囉。

覺得辛苦嗎?有點,但是還好,畢竟自己的孩子,學習的責任在她,但陪伴的必要在我們。尤其,孩子的成長只有一次,過了就不會再重來。陪她一起走這段,是咱最甜蜜的負荷;既然甜蜜,走起來就不覺得辛苦了。牽著她的小手,走,我們繼續。


本系統由淡江大學視障資源中心維護 如有任何建議歡迎來信
資源中心電話:(02)7730-0606, 傳真:(02)8631-9073, 地址:25137新北市淡水區英專路151號商館B125室
捐款劃撥帳號:17137650 淡江大學募款委員會 (請註明:視障資源中心視障系統研發專用)
本網站通過第一、第二及第三優先等級無障礙網頁檢測