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分享到 Facebook 推至Plurk 推至twitter 明眼老師會搶走視障老師的教學機會嗎？
文/取自楊聖弘臉書
視障者有限的工作機會，正面臨默默消失的危機嗎？
我的line私訊裡，收到一則讓我有些憂心的訊息。大意是，盲用電腦教學因為可能有越來越多的明眼老師具備教學資格，視障老師正面臨工作機會可能越來越少的危機！
這件事會不會真的發生呢？或許現在說起來，有些杞人憂天。但是，有沒有可能因為明眼老師具有較好的行動與機動性，讓這件事隱含著潛在的可能性呢？
平心來說，教學這件事，當然重要的是品質和口碑，無論視障或明眼老師，可能都得不斷精進提升，如果專業停滯不前，或者品質欠佳（例如我曾在單位的督導會議裡，聽說某某老師上課時，會不斷的和學員聊天，遇到學員提問，會草草帶過，如果學員持續提問，會顯露不耐煩的態度，對於教學的目標，除了未必真的落實以外，教學紀錄也是催了很久，才慢慢地補交等），這些對於老師的品質要求，我想必須一體適用的。如果視障老師因此被淘汰，說得不客氣，也是剛好而已。
但真正讓我擔心的，則是明眼老師行動的優勢，會不會成為單位派案的重要考量？
我相信，縱使視障單位因為明眼老師的行動便利性，而「優先派案」給明眼老師，可能起心動念也是善意的，例如「個案居住的地方，交通上就真的比較不方便啊！」「那位明眼老師的教學口碑，真的是不錯啊！」「考慮到盲用電腦或手機，對視障初學者來說，有時候需要更多操作或手勢的調整，看得見可能比較能夠幫忙立刻糾正，所以我們找明眼老師。」這些原因都有其道理，出發點也都很好；但是，會不會不知不覺就為視障老師「創造」一個不公平的競爭條件與環境呢？
寫這篇不是要排除明眼老師擔任盲用電腦（手機）老師的機會，而是想要提醒，對於同樣努力、認真的視障老師，千萬千萬在派案的時候，不要忘了他們的工作機會啊！
網友回應1：即便再惡劣的環境，只要有耐心，視障老師一定有自己的出路。
網友回應2：關於視障就業，本人認為是結構性問題，要從制度面著手。
網友回應3：我上過的視障手機課，老師都很好。
網友回應4：如果用自身經驗值做教學關鍵的老師，能夠提供的完整度有限；用專業度全面就學員問題解決面下手的老師，個人覺得不管是面對低視能學員或全盲學員，都會對學員有重要的啟發。當回到師者的本質，自然就無明眼或全盲老師的差異了。盲電老師都很厲害啊！
網友回應5：我覺得可以優先以視障為主的方式，也就是說，兩位教學品質都很好的老師，一位是視障朋友，另一位是一般朋友，可以用視障朋友派案優先為原則，或者有10個案子，規定一個比例，例如7個案子給視障朋友。
網友回應6：簡單的說，因為視障老師比較會設身處地的去為學生著想，也比較聽得懂我們的問題，溝通比較不會有太大問題；明眼老師也許有專業，但畢竟他不是視障者，也許不太能夠了解我們的問題所在，解決的問題可能只是片面而非全面。我自己覺得視障老師會比較OK。
網友回應7：視障老師對螢幕報讀系統的熟悉度，絕對是完勝，沒有全時使用螢幕報讀系統的老師，現在可以遠距線上教學，如果能夠找出良好的互動教學模式，反而可以避掉交通問題。不過如果遇到初學者，基本的環境設定與硬體不熟悉的話，實體教學和明眼老師的確會有一些優勢。
網友回應8：我們機構期待視障朋友可以走出家門，付出時間成本來確認有足夠的學習動機，讓學習成效較好；因此儘量不提供到宅教學，沒有交通問題，所以目前儘量聘任視障老師在機構的教室教學；但如果未來需要外出到宅教學（尤其中南部很多視障者居住的地方交通真的很不方便），明眼老師的聘用可能就是必然的趨勢了。
網友回應9：疫情期間，到宅教學本來風險就很高。
網友回應10：視障老師出外教學這個問題根本是服務單位心態需要調整。派案下來，出差費也跟著下來，除非老師拒絕這個派案，他怎麼前往，這應該和單位沒什麼關係。如同我們企業進用一般，公司只管你有沒有技術，只要自己可以處理通勤問題，企業主管也沒有空去管你是怎麼來的。
網友回應11：看起來我要加油加油囉！
網友回應12：您別擔心。您有您的優勢，我想，每個人都一樣，明眼老師固然有先天優勢，但別忘囉，他們很多是碰到了盲人，才知道自己所不懂的部分。難道您沒發現，社會上很多明眼人很自以為是嗎？因此，相信自己。
網友11再度回應：是的，我也這麼認為，但正因為如此我才需要更加的努力，只有不斷的精進自己才不會被市場淘汰。
網友回應13：就我個人參加過很多次淡江大學電腦課程的感覺，我覺得明眼老師要完全融入視障者的操作環境，其實困難度不小。畢竟有了視覺優勢就難免會產生依賴，因此讓明眼人教導視障者如何用電腦，其實很多時候視障者很難體會如何使用滑鼠操作，或是如何將某個項目拖動到哪裡這類的狀況，尤其面對完全沒有接觸過電腦的視障初學者難度更大。
網友回應14：視障就業是結構性問題，這個要解決，盲用電腦只是一個縮影而已。不過就盲用電腦操作的教學，我不認同明眼人能夠取代視障教師。就以我擅長的數位音樂軟體製作這件事情，看得見的明眼人可以輕鬆的以你就點螢幕上左邊這個「藍色的槓槓」帶過，但是視障的使用者對他來說，這個按鈕又按到他需要具備的螢幕閱讀軟體操作，技能遠比大家想像的多很多。
網友回應15：市場是開發出來的，明眼老師若願意下功夫研究盲用系統的操作，其實也是好事一樁。就像讓一般明眼人學習打白手杖，進而來協助視障朋友學習定向行動一樣，要完全掌握並沒有想像中容易。如果他真的掌握了，等於又多了一位對視障者的需求有了解的人。
網友回應16：但說真的，要達到這種程度，不是一般的電腦使用者能夠做到，他必須要對螢幕報讀軟體如何去抓取資訊有了解，而這方面基本上都是專業工程師才會接觸的領域。
網友回應17：沒錯，這個門檻其實比想像中的高，所以我認為視障老師並沒有那麼容易被取代，當然這個前提是建立在機構有認真考核老師能力的前提下。
網友回應18：坦白說，這跟視障按摩一樣，我們無法阻止明眼人在憲法的保障之下和我們視障者一起搶生意，電腦教學也是一樣，我們又何能阻止明眼人和視障教師一起搶著教學呢？現在我們視障者的就業機會已經越來越困難了，以前在做按摩業職業的進階班的時候，有一個推拿師傅告訴我們，他們也上企業的按摩進用了，如果這話不假的話，如果有這麼一天，視障按摩的企業進用被推拿師取代，我們的按摩企業進用也就越來越少了。這不是不可能的事情，我也不知道主管我們按摩業的各個主管和幹部們有沒有提前部署，想辦法因應這個時代來臨的衝擊。
網友回應19：說到這個，目前的按摩證照好像仍僅限視障者報考，這也是我一直覺得很怪的地方，如果要開放大家一起競爭的話，為什麼不是統一管理？這就有點像都是從事醫療行為，但某些人可以不用去考醫師執照，這本身就不太合理不是嗎？
網友回應20：很久之前，勞動部的前身勞委會，曾經推過類似電腦講師執照的考試，通過才能接案，我覺得這是蠻好的措施。當時的方式，是學員經過數週的觀摩訓練之後，進行試教，由其他學員、資深的盲用電腦老師一起評分。可惜當年選出四位講師之後，就不再舉辦了。P.s.錄取者兩位全盲、一位弱視、一位重大傷病的明眼人。
網友回應21：對啊，這個制度其實蠻好的，大家都持證上崗，公平公正公開。
網友回應22：大家對於視障可以使用電腦這件事，不像點字那樣普遍認知，以南部來說，要推課程蠻困難的，不知道這幾年有沒有改善，退出江湖久矣。
網友回應：甄選的課程偶爾還是有，只是不是公部門辦的就是了，但是被選上的人最後能留下來的好像不多，至於為什麼留不下來的原因就有很多了。
網友回應23：可以設置一個考績考核制度、評分的標準主要來自於視障學生，這樣也可以督促視障老師更用心，又或者是說一定的比例給視障老師，不然光看交通的便利性還有明眼人老師的自主性這個就很吸引人。換個角度想，明眼老師進來的話，也可以互相刺激，求進步，視障按摩也是，我從來不會怪政府開放明眼人加入，自由市場就是要互相競爭才會進步，一直怪東怪西的同時，怎麼不把那些心思拿來想說要怎麼進步，看看我們視障相對於其他障別，已經算很幸福的了。
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