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咖啡小館，校園飄香 文/編輯室
由盲生資源中心附設的「咖啡小館」已於三月一日正式開張並對外營業，地址在商館一樓東側斜坡出口旁。
這對喜歡喝咖啡的淡江師生是一個好消息，對盲生資源中心的輔導老師還有身心障礙生更是意義重大。負責籌組「咖啡小館」的林明慧老師說，他們希望培養身心障礙生第二專長，藉此機會增加與一般人的互動；事實證明，成立「咖啡小館」的平台後，身心障礙生與一般人的互動變得自然
與頻繁，這是他們除了參加學校社團之外意想不到的收穫。
林明慧老師說，上學期，盲生資源中心就發布相關訊息，讓身心障礙生報名學習咖啡調製課程。當初報名的同學接近十個，經過一學期的學習後，最後篩選出三位同學，成為咖啡小館的台柱。
目前在「咖啡小館」的身心障礙生有聽障、視障和肢障。聽障的同學由於外觀看不出來，剛開始也很多人不知道這是為身心障礙的學生開闢的工作職場，的確引起一些誤會。
例如調製咖啡的工作台背對著客戶，如果客人點完咖啡想要「額外服務」，像是「加糖」、「去冰」，他們以為這樣講出來就可以了；殊不知與聽障朋友溝通必須「面對面」，讓聽障者讀唇才行，所以初期曾有人認為他們不尊重客戶的意見，這個部分後來經「淡江時報」的記者特別點出來
，請大家多包涵，才得以改善。
還一次同時來了A、B兩位學生，A生點完咖啡後加上一句「我要『去糖』。」B生馬上提醒A生說，「你不用講啦，他聽不到。」裡面的店員都聽到這句話，相視而笑；偶而他們也跟這位聽障生玩「點頭」「搖頭」的遊戲，增添不少工作樂趣。
其實聽障生的狀況不見得全聽不到，偶而速度放慢或聲音大一點，情況輕微的聽障生是沒有問題的。另外一位肢障生由於小時候的一場意外，左手斷指，拿鋼杯時使力不方便，調製咖啡得完全倚賴健全的另一隻手，速度相對較慢；視障的學生則是弱視，調咖啡的過程中遇到調配的糖或奶精
比例得固定時，由於刻度比較細，看的過程也比較慢……這些都是無形中的限制。
不過，到目前為止，他們不輕言放棄。林明慧老師說，「這是他們最棒的一點。」她看到他們樂在其中，真把它當作一份工作，也為他們感到高興。咖啡小館從無到有，她深深體會他們的心情轉折，「一開始他們是熱切的學，即將開店時他們變得很緊張，開張後他們做咖啡的手甚至會發抖
；經過一段時間之後，他們顯得很自信，有時還可會建議客戶哪一種咖啡別有一番滋味呢，有點小臭屁喔！」但看到學生與一般同學互動的情形，林明慧欣喜的說，「這正我們想要達到的目標。」
他們的努力也得到不少其他同學的熱情響應。負責「咖啡小館」的林明慧老師說：「謝謝大家給身心障礙生一個學習、工作的機會，希望大家在等待香濃咖啡的同時，能體恤他們的不便，並給予當的鼓勵。」其實，生意好壞倒在其次，重點是，透過「咖啡小館」成立，已經培養身心障礙生
的第二專長了。
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